เด็กเล็ก หลายคนสงสัยว่าเหตุใดการกลั่นแกล้งจึงกลายเป็นเรื่องปกติในทุกวันนี้ นักวิจัยที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ถามคำถามที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย เด็กมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการถูกกลั่นแกล้งจากเพื่อน และทัศนคติทางสังคมแบบใดที่ช่วยพวกเขาในการกลั่นแกล้งได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด คำตอบสำหรับคำถามนี้สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของมาตรการ เพื่อลดผลเสียของการรังแกในโรงเรียน และอาจลดจำนวนของการแสดงอาการ
ดังนั้น คำถามหลักที่นักวิจัยสนใจคือกลยุทธ์ใดที่เด็กๆ เลือกใช้ในการจัดการกับการล่วงละเมิดจากเพื่อนๆ และเป้าหมายที่พวกเขาตั้งไว้สำหรับตนเองในความสัมพันธ์ทางสังคม นักวิจัยได้สำรวจนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 373 คนเพื่อดูว่า มีกี่คนที่ประสบปัญหาการคุกคามจากเพื่อน และวิธีจัดการกับปัญหานี้
เด็กครึ่งหนึ่งรายงานว่า อย่างน้อยครั้งหนึ่งพวกเขาเคยตกเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ยการนินทา การข่มขู่ทางกายหรือการกลั่นแกล้งรูปแบบอื่นๆ และพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขามีปฏิกิริยาต่อสิ่งนี้ รวมถึงเป้าหมายที่พวกเขาติดตามในความสัมพันธ์ทางสังคม ไม่ว่าจะรู้ตัวหรือไม่ก็ตาม เด็กๆ ได้นำหนึ่งในสามกลยุทธ์มาใช้ในการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคม กลยุทธ์ 1.บางส่วนมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน พวกเขาต้องการพัฒนาทักษะการเข้าสังคม เพื่อเรียนรู้วิธีการผูกมิตร กลยุทธ์ 2.เด็กคนอื่นๆ สนใจที่จะแสดงความสามารถทางสังคมของพวกเขา
ในการทำเช่นนี้ พวกเขาพยายามยกระดับสถานะในหมู่เพื่อนหรือขออนุมัติ เด็กเหล่านี้พูดว่า ฉันอยากเท่ ฉันอยากให้เด็กคนอื่นชอบ ฉันอยากเป็นเพื่อนกับเพื่อนที่ดังที่สุด กลยุทธ์3. คนอื่นๆ พยายามหลีกเลี่ยงการตัดสินเชิงลบของเด็กคนอื่นๆ ผู้ที่เลือกกลยุทธ์ที่สามกล่าวว่า ฉันจะไม่ทำอะไรที่สามารถดึงความสนใจ ในแง่ลบมาที่ฉัน ฉันจะไม่ทำอะไรที่ทำให้ดูเหมือนคนขี้แพ้ หรือทำให้ฉันอับอายและประหม่า
จากนั้นนักวิจัยติดตามเด็กๆ ต่อไป เพื่อพิจารณาว่าเป้าหมายทางสังคมของพวกเขา ส่งผลต่อวิธีที่พวกเขาจัดการกับการรังแกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อย่างไร ตามที่คาดไว้ พวกเขาพบว่า เด็กที่สนใจในการพัฒนาความสัมพันธ์มากที่สุดมีการรับรู้ตนเองในเชิงบวกมากกว่า และมีแนวโน้มที่จะให้ความร่วมมือ เพื่อลดความขัดแย้งกับเด็กคนอื่นๆ
เมื่อเด็กคนอื่นๆ รังแกพวกเขา พวกเขามักจะใช้กลยุทธ์เชิงรุกในการแก้ปัญหา เด็กในกลุ่มนี้หันไปขอคำแนะนำ หรือกำลังใจจากครูและผู้สูงอายุ นั่นคือ นักเรียนที่พยายามพัฒนาความสัมพันธ์ มักไม่ค่อยแสดงปฏิกิริยาหุนหันพลันแล่นต่อการล่วงละเมิด เด็กที่ต้องการดูเท่และแสดงความสามารถของพวกเขา มีโอกาสน้อยที่จะใช้กลยุทธ์ที่จงใจประเภทนี้ และมีแนวโน้มที่จะตอบโต้มากกว่า เด็กเหล่านี้มีทัศนคติเชิงลบต่อเพื่อนที่มีอคติมากกว่า
ผู้ที่ต้องการหลีกเลี่ยงการตัดสินเชิงลบมีโอกาสน้อยที่จะตอบโต้กับเพื่อน พวกเขาเฉยเมยมากกว่าและเพิกเฉยต่อสิ่งที่เกิดขึ้น วิธีการนี้อาจมีประโยชน์ในบางกรณี โดยเฉพาะอย่างยิ่ง สำหรับเด็กผู้ชายที่มีแนวโน้มจะก้าวร้าวทางร่างกายมากกว่า แต่ในขณะเดียวกัน การตอบสนองแบบเฉยเมย สามารถเพิ่มจำนวนการแสดงอาการกลั่นแกล้งได้
จากผลการศึกษาพบว่าเด็กที่เสี่ยงต่อการถูกกลั่นแกล้งมากที่สุด ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 คือเด็กที่เฉยชากับการถูกกลั่นแกล้ง พยายามเดินหนีจากสถานการณ์ คิดเรื่องส่วนตัว เล่นซ้ำและไม่ได้ดำเนินการใดๆ นอกจากนี้ พวกเขาแทบจะไม่เต็มใจที่จะรับมือกับการรังแกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 อะไรต่อจากนี้ การทำความเข้าใจกลยุทธ์ทางสังคมของเด็กสามารถนำไปสู่การแทรกแซงที่ดีขึ้น
เพื่อจัดการกับความรุนแรงในโรงเรียน หากคุณเพียงบอกเด็กว่าต้องทำอะไรและอย่างไร พวกเขามีแนวโน้มที่จะทำตามสถานการณ์ที่ไม่ได้ผลก่อนหน้านี้ต่อไป เนื่องจากสิ่งที่พูดอาจไม่เข้ากับกลยุทธ์ทางสังคมของพวกเขา ดังนั้นการทำความเข้าใจว่าเป้าหมายทางสังคมใดที่เด็กตั้งไว้สำหรับตัวเอง และทำไมเขาถึงทำแบบนี้จริงๆ และไม่ใช่อย่างอื่นจะมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการแก้ไขพฤติกรรมของเขาในเชิงบวก
วิธีพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก เด็กเกิดมาพร้อมความสามารถในการสร้างสรรค์โดยกำเนิด ดังนั้นผู้ปกครองจึงไม่ต้องพยายามมากนัก ในการกระตุ้นลักษณะสำคัญในวัย เด็กเล็ก แต่เด็กๆต้องการแรงผลักดันเล็กน้อย เพื่อแสดงความสามารถในการสร้างสรรค์ และสร้างเงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา เรานำเสนอวิธีสนุกๆ 15 วิธีในการปลดปล่อย และพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในตัวเด็ก
1.ทาสีผนังด้านหนึ่งของห้องลูกของคุณ ด้วยสีกระดานดำเอฟเฟกต์กระดานดำ ซึ่งเขาสามารถวาดด้วยสีเทียนสีต่างๆได้ และแน่นอนค่อยๆเตือนบุตรหลานของคุณให้ใช้ ผ้าใบ อันกว้างขวางใหม่ของเขาบ่อยขึ้น 2. สอนลูกของคุณให้ทำงานเย็บปักถักร้อยที่คุณชื่นชอบ และขอให้เขาทำงานฝีมือชิ้นเล็กๆ ตัวอย่างเช่น ขอให้ลูกสาวถักผ้าพันคอให้ตุ๊กตา เพื่อให้กระบวนการเรียนรู้สนุกสนาน เริ่มต้นจากสิ่งเล็กๆ และใช้เครื่องมือที่สะดวกที่สุด
3. บอกลูกของคุณว่าการเก็บไดอารี่ศิลปะนั้นน่าสนใจเพียงใด อธิบายว่าในนั้นเขาสามารถแสดงความคิด อารมณ์และความคิด ทั้งทางคำพูดและผ่านภาพร่าง หรือภาพถ่ายที่ถ่ายด้วยตัวเขาเอง ไดอารี่ศิลปะสามารถเก็บไว้ได้ทั้งบนกระดาษและออนไลน์ พร้อมตั้งค่าระดับความเป็นส่วนตัวที่ต้องการ สำหรับตัวคุณเองเท่านั้น สำหรับเพื่อนเท่านั้นหรือสำหรับทุกคน
4. ก้าวไปสู่การรักการอ่าน กระตุ้นให้บุตรหลานของคุณสร้างภาพประกอบ หรือแบบจำลองดินเหนียวจากหนังสือเล่มโปรดของเขา 5. ของขวัญวันเกิด ให้มอบชุดอุปกรณ์สร้างสรรค์ ไม่ว่าจะเป็นดินสอสีหรือสีเทียน สมุดร่างภาพหรือชุดดินน้ำมัน ชุดสร้างหรือปริศนา 6.ค้นหาว่ามีสตูดิโอศิลปะสำหรับเด็กในบริเวณใกล้เคียงที่เปิดในวันหยุดสุดสัปดาห์หรือไม่ นักสร้างสรรค์ที่ประสบความสำเร็จหลายคนกล่าวว่า ความหลงใหลในความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาเริ่มต้นจากแวดวงศิลปะ และสตูดิโอศิลปะ
7.ปล่อยให้ลูกของคุณมีเวลาว่าง และพักผ่อนจากการแสวงหาความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขา บางครั้งความคิดสร้างสรรค์ก็ต้องการพัฒนาในการเติบโต 8. ส่งเสริมให้ลูกของคุณทำของเล่นของตัวเอง คนที่มีความคิดสร้างสรรค์หลายคน ซึ่งถูกปล่อยให้อยู่ในความดูแลในช่วงฤดูร้อนของญาติๆ ได้รับพลังความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้นอย่างมาก ออกแบบของเล่นสำหรับตัวเองอย่างอิสระหรือประดิษฐ์เกมกระดานใหม่ๆ
9. นำหนังสือสำหรับเด็กเกี่ยวกับการวาดภาพ ระบายสีและงานเย็บปักถักร้อยจากห้องสมุด จัดหาเครื่องมือและสื่อสร้างสรรค์พื้นฐานให้ลูกของคุณ จากนั้นปล่อยให้พวกเขาทำการทดลองด้วยตัวเอง 10.สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้เกิดนวัตกรรม ครั้งต่อไปที่ลูกของคุณขอให้คุณซื้อของให้เขา ลองพิจารณาคำถามต่อไปนี้กับเขา
คุณมีอะไรที่จะใช้แทนการซื้อนี้ได้บ้าง หากเรากำลังพูดถึงของเล่นเด็ก หรือเกมกระดานลองคิดดูว่าคุณจะออกแบบสิ่งที่คล้ายกันกับเขา หรือวาดการ์ดสำหรับเกมกระดานด้วยตัวคุณเองได้อย่างไร และสร้างข้อความและปริศนาสำหรับพวกเขา11. ปล่อยให้ลูกของคุณวางแผนวันเกิดของตัวเอง ให้เขาตกแต่งเค้ก แขวนของตกแต่งในห้อง วางหมีตัวโปรดในที่ที่เหมาะสม และวางแผนลำดับเหตุการณ์
12. เปิดโลกแห่งการทำงานร่วมกันออนไลน์ให้กับลูกของคุณ ค้นหาไซต์ที่เหมาะสมที่เขาสามารถโพสต์ภาพวาด เรื่องราวและบทกวีในลักษณะที่สร้างผลตอบรับโดยการเข้าร่วมการแข่งขัน และรับความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญ 13. ให้เด็กโตมีความท้าทายที่สร้างสรรค์มากขึ้น ให้พวกเขาวาดภาพวันแห่งความสุข สร้างสวนสนุกจากบล็อกตัวต่อ ชุดการก่อสร้างไม่ควรประกอบด้วยชิ้นส่วนที่มีขนาดใหญ่ไม่กี่ชิ้น แต่ชิ้นส่วนเล็กๆ จำนวนมาก ซึ่งจะทำให้มีพื้นที่มากขึ้นสำหรับการสร้างสรรค์ หรือพัฒนาวิธีการใช้กล่องกระดาษเปล่าจากเครื่องใช้ในครัวเรือน และของซื้อของขายอื่นๆให้เกิดประโยชน์
14. การปรุงอาหารยังเป็นโอกาสสำหรับนวัตกรรม ปล่อยให้ลูกของคุณทำอาหาร และทดลองด้วยตัวเอง อย่าเข้าไปแทรกแซงจนกว่าการกระทำของเขาจะเกิดอันตราย ให้เขาเลือกส่วนผสมของสลัด เครื่องปรุงซุปและวิธีทำแป้งโดว์สนุกๆ โดยการทดลองพยายาม และดูผลลัพธ์เด็กจะเชี่ยวชาญกระบวนการสร้างสรรค์ และเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อผลลัพธ์ของความคิดสร้างสรรค์ของเขา
15. หากลูกของคุณไม่ชอบวาดด้วยดินสอและสี หรือไม่ชอบงานเย็บปักถักร้อย แสดงวิธีใช้โปรแกรมกราฟิกให้เขาดู เริ่มจากสิ่งที่ง่ายที่สุด เช่น Microsoft Paint ซึ่งเรียนรู้ได้ง่ายมาก และเหมาะสำหรับเด็กวัยเตาะแตะที่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์อยู่แล้ว บางทีลูกของคุณอาจกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก ซึ่งเป็นที่ต้องการมากขึ้นทุกวัน สิ่งสำคัญที่สุดคือโปรดจำไว้ว่า ความคิดสร้างสรรค์ควรนำมาซึ่งความสุข หากคุณรู้สึกว่ากำลังจะวิจารณ์หรือแสดงความไม่พอใจกับความพยายามของลูก ให้ช่วยเหลือเขาและตัวคุณเอง โดยไม่พูดอะไรและถอยห่างออกมา ให้เขาชื่นชมยินดีอย่างไม่มีเงื่อนไข
นานาสาระ : การพัฒนาของเด็ก เคล็ดลับในการพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน
